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“早教”应让孩子成长得更好

   日期:2019-04-15 09:55    

 

“早教”应让孩子成长得更好


    “英语拼音跆拳道”“算数识字学画画”“幼小衔接冲一冲”……如今,许多学前教育机构生意兴隆。早教市场规模巨大,是关乎孩子身心健康的“未来产业”,在一些地方却良莠不齐。有的虚假宣传、天价收费,有的揠苗助长、过早教授小学知识,还有的幼升小也“刷题”,这一情况引发媒体关注。

  孩子们成长得更好,是我们最大的心愿。只有规范早教市场,才能为孩子们更好成长创造良好环境。这就需要建立联动监管机制,对门槛的设立、师资的配备、课程的质量作好监督,鼓励他们开发符合儿童成长规律的产品。把该定的标准定在前边,该扛的责任扛在肩上,才能办好人民满意的学前教育,助力1.13亿名学龄前儿童迈好终身学习的第一步。

  “模板思维”要不得

  四川泸州 周 丹

  前几日,某单位需要向上级机关报送一个材料,办理这项工作的年轻干部,第一反应就是问同事:“有没有这种材料的模板?发给我改一改。”这样的“模板思维”在干部群体中并不少见,不管是撰写小计划还是大总结,不论是制定小方案还是大制度,都习惯于套用“模板”,选择“依葫芦画瓢”捞现成,或者东拼西凑来个“深加工”,这种“模板依赖症”值得警惕。

  不可否认,合理运用“模板”可以起到有效的参考和借鉴作用,也能让工作有个规范坐标。但凡事以“模板”为前提,以“省事”为目的,拒绝主动思考,不思创新之道,就会陷入循环“啃旧”模式,无法推动工作在更高水平上开展。事实上,“模板思维”之所以存在,源于懒散思想和浮躁心态,既是一种本领恐慌的表现,又是工作作风开了“小差”,会导致沉不下心、稳不住神。

  作为党员干部,关键还要修炼“内功”,勤学善思,增加“肚子里的墨水”,减少“路径上的依赖”。坚持实事求是、守正创新,常扫思想上的“灰尘”,补齐能力上的“短板”,才能不断激发个人潜能,迎难而上,开拓工作新局面。


(编辑:清枫学长)

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