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关于压岁钱,教孩子去“巧花”!

   日期:2019-04-14 09:11    

 

关于压岁钱,教孩子去“巧花”!
 
零花钱,不仅能满足孩子的物质需求,还是家长向孩子传达财富观的重要途径。
有很多朋友在孩子对钱这个东西懵懂时,就开始给零用钱来进行经济教育。
当问到为什么在这个年龄开始给孩子零用钱的时候,他们的理由也大多是“邻居家的孩子是从三周岁开始有自己的零用钱的”。
那么什么时候开始给孩子零花钱比较合适?给多少? 以什么方式给?
孩子的压岁钱等金额相对较大的“收入”,家长又应该如何处理?
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简言之,我们家长到底怎样对待孩子的零花钱问题呢?
其实,对于压岁钱与其让孩子“穷攒”,不如教孩子“巧花”!
关于孩子的零花钱怎么给、怎么花?听听这个宝妈的看法吧。
给零花钱的错误方式
1.不给任何零花钱
孩子想买零食或玩具需要找爸爸妈妈商讨这个东西的必要性,然后由家长决定买不买。
孩子没有决定权,久而久之变得没有主见,在家长的控制欲下越来越胆小、怯懦。
 
教育孩子有这些常见误区 父母一定要避开
 

2.给孩子花钱的压力
家长经常向孩子抱怨自己赚钱如何不容易,让孩子在“自省”和“花钱的愧疚感”中成长。
孩子对花钱产生了障碍,不敢消费,对任何事情都斤斤计较,消费观和理财观畸形发展。
3.零花钱与劳务挂钩
孩子做家务以换取零花钱,比如倒垃圾、收碗筷、叠衣服……只要有需要孩子帮忙的机会,家长就会将其与零花钱挂钩。
外在激励短期有效,但家长想象不到也无法控制使用这种方式的长期危害。
慢慢地孩子习惯了这种模式,导致的结果就是唯利是图,做任何事情都必须有金钱回报,缺少对“义务”“责任”等概念的认识和理解。
由此看来,孩子的压岁钱不是小数目,如果处理得当可以帮助孩子建立正确的消费观、价值观和义务、责任等概念。
 
给零花钱的正确方式
给零花钱的正确方式是让孩子掌控零花钱,家长不做过多干涉,让孩子在实践中慢慢形成自己的消费体系。
孩子的年龄最好在四岁以上,且需要提前让孩子认识简单的数字。
家长要做的就是保证孩子的人身安全,随时关注并找机会提醒和引导孩子的理财方式,信任孩子的同时坚守底线。
1.固定零花钱数目
家长根据家庭的情况和孩子的日常开销确定零花钱的具体数目,本月不再给予额外费用。
我的一个朋友每月固定给孩子300元零花钱,平均每天10元钱。
孩子可以选择每天花一部分,也可以存到一定数目后买件喜欢但比较贵重的物品。
在这期间,家长对孩子如何支配零花钱不做过多干涉,但要坚守原则。
 
2.做好提醒、指导工作
家长监控孩子的零花钱使用情况,尽到提醒义务,同时给予一定指导。
身边有朋友这样做后,孩子的变化让人惊喜:
一开始孩子花钱大手大脚,想买什么直接付款,肆无忌惮地享受着“当家作主”的感觉。
每个月下旬想买必用品时却无法实现,而以前冲动下买回来的物品也觉得索然无趣。
孩子求助无门后反省,没有计划地花钱会错失更好的东西,开始改变冲动型的消费方式。
遇到喜欢的东西孩子开始学习挑选,学习衡量每件物品的必要性和重要程度,在有限的零花钱使用中孩子学会了选择和舍弃。
 
3.充分地相信孩子
家长要把零花钱的支配权交给孩子,必要时帮助孩子分析使用价值,信任孩子选择的能力。
有一次,女儿在小区里跟好朋友盼盼玩,女儿想吃冰糕,我请她用自己的零花钱买。
 
但盼盼也想吃,女儿遇到了难题:
给盼盼买冰糕超出了自己的预算,可能影响以后的消费内容,但妈妈说小朋友要懂得分享。
女儿转过头问我:妈妈,盼盼也想吃,我要不要买两根?
我告诉女儿:你是零花钱的主人,你琢磨琢磨,一根冰糕花费的钱和与朋友分享的价值,哪个能让你更快乐?
经过反复衡量后,女儿为盼盼买了冰糕。
 
4.管理零花钱的方法
家长教孩子认标签、识价格、记录收支和计算花销的方法,帮孩子更好地管理零花钱。
孩子有了零花钱,每月盘算花钱的时候非常谨慎,对数字和文字的求知欲也与日俱增。
逛超市时,孩子会主动问妈妈,自己喜欢的商品的名字和价格,自己学着找对应的标签。
家长还可以通过角色扮演的游戏让孩子练习简单的数钱和算钱,自己“当家做主”的感觉给孩子带来的快乐是其他事情无法比拟的。
 
5.建立正确的消费观
告诉孩子简单消费方法,比如货比三家,实体店和网店作比较,挑选性价比最高的物品等,帮助孩子用有限的零花钱获得最大的收益。
 
有的孩子舍不得花钱,有的孩子出手大方,这是孩子性格或家庭影响等多种原因决定的。
 
让孩子自己支配零花钱,对于孩子的意义比家长看到的、想到的要多得多。
家长给孩子的不单单是钱,而是尊重和自由。
没有人能代替孩子完成人生的课题,希望每个家长都能给孩子充足的自尊和爱,让孩子在独自面对成长的时候,走得更远。


(编辑:清枫学长)

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